Programación del viernes 4 de septiembre para Sexto grado de Primaria.
EDUCACIÓN FÍSICA
Capacidades y habilidades físicas
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a adaptar tus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar tu disponibilidad corporal.
La educación física es una disciplina que te ayuda a ejercitar tus capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de rutinas y juegos que favorecerán tu desarrollo corporal.
Hoy te invitamos a que te pongas ropa cómoda y segura como pantalones cortos y zapatos deportivos, que te permitan hacer movimientos amplios. …¡diviértete!
Trabajaremos las capacidades y habilidades físicas también conocidas como motrices, para eso seleccionamos algunos videos para ti.
Lo más importante es que disfrutes aprendiendo a la distancia y pongas mucha atención a los ejercicios y actividades que se proponen, para que después intentes hacerlas con tu familia.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás actividades motrices que te ayudarán a ejercitarte.
Capacidades y habilidades a través de un Circuito de Juegos Tradicionales
Habilidades Motrices básicas Profa. Esmeralda Nieves
Plática con tu familia sobre los juegos que jugaban cuando eran pequeños, pregúntales: ¿Cuáles otros juegos tradicionales conocen?
A continuación verás diferentes maneras de bailar una misma canción, invita a tu familia y pongan mucha atención, coordinen sus movimientos y traten de seguirla.
Earth, Wind & Fire – «Lets Groove»
Te sugerimos realizar estas actividades en familia. Recuerda, que es importante que realices estas actividades a tu propio ritmo. Busca un lugar en casa que te permita moverte sin golpearte, o romper algún objeto.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Capacidades y habilidades a través de un Circuito de Juegos Tradicionales y Habilidades Motrices básicas Profa. Esmeralda Nieves.
Platica con tu familia sobre los juegos que practicaban cuando eran pequeños ¿Cuáles otros juegos tradicionales conocen?
Del video: Earth, Wind & Fire – «Lets Groove»
¿Qué te pareció?, ¿pudieron seguir la canción?, ¿cuál de todos los pasos te gustó más?, ¿cuál te costó más trabajo?
Información adicional:
A continuación, te presentamos algunos beneficios del ejercicio físico para tu salud:
Aumenta la energía
Disminuye la tristeza
Controla los niveles de ansiedad
Aleja de tu mente el estrés
Oxigena tu cerebro
MATEMÁTICAS
Gráficas
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a analizar las convenciones (acuerdos internacionales) para la construcción de gráficas de barras.
Las gráficas de barras tienen figuras rectangulares con longitudes proporcionales a los valores que representan. Se utilizan para comparar dos o más valores. Las barras pueden ser horizontales o verticales.
¿Te gustaría desarrollar habilidades para interpretar y construir gráficas de barras?, pon mucha atención y disfrútalo.
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Matemáticas de 5°, se explica a partir de la página 144:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/144
También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”, a partir de la página 41, Sesión 2 del apartado de Matemáticas:
Si cuentas con el apoyo de un adulto, mamá o papá, pueden consultar el Cuaderno de Trabajo para el docente “Vamos de Regreso a Clases”, a partir de la página 55, Sesión 2 del apartado de Matemáticas:
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En este video encontrarás información que te ayudará a interpretar y construir gráficas de barras.
1. ¿Cómo crear conocimiento?
En este video verás un experimento, para que puedas experimentar después.
1. La casa de la ciencia: Microbios
En este video encontrarás información que te servirá para presentar información que obtengas a través de una gráfica.
3. Gráfico de barras
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video: ¿Cómo crear conocimiento?
¿Qué piensas del video?, ¿crees que tú puedes crear conocimiento?
Del video: La casa de la ciencia: Microbios
Replica el experimento en tu casa, en un plato pon tu mano sin lavar, en otro pon tu mano después de lavarla sólo con agua y en otro después de lavarla con agua y con jabón durante 20 segundos. Y ponlas en un lugar en el que no le caiga polvo u otras sustancias, cada día harás una observación y registrarás lo que suceda:
o El día y la hora de la observación o Coloca en una tabla el número del plato y lo que sucede día a día. o Observa si cambia de color o surge alguna forma, u olor. o Cualquier cosa es importante que la registres.
Del video: Gráfico de barras
3. Retoma los datos de tu experimento y elabora una gráfica en la que muestres la cantidad de días que tardaron en presentarse cambios en cada plato, ¿Cómo lo harías?
ARTES
Mi cuerpo comunica e interpreta
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a organizar y combinar de manera intencional el cuerpo en el espacio y el tiempo para representar personajes ficticios.
La utilización del cuerpo de manera intencional o la expresión corporal se refiere al movimiento, con el propósito de favorecer la estructura del esquema que se requiere representar, construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad.
La corporalidad comunicativa contiene elementos de tiempo y espacio. Observa tu cuerpo e identifica cómo lo puedes utilizar en un espacio para representar personajes. ¿Quieres intentarlo?
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos te darás cuenta de cómo utilizar el cuerpo en un espacio para representar personajes. Podrás identificar diferencias y similitudes.
Romeo y Julieta – Comedia para niños
Niño recita poema de Cesar Vallejo
https://youtu.be/Bfcl4dhaTDo
La llorona interpretado en Náhuatl
Si en tu casa hay otro libro relacionado con el tema, explóralo. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les pareceré interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
¿Qué personajes identificaste en los videos?
¿Cuál fue tu personaje favorito? ¿Por qué? ¿Y el personaje que menos te gusto? ¿Por qué?
Describe tres personajes de las obras que viste ¿Cómo era su voz?, ¿cómo se movía?, ¿Pudiste identificar las diferencias entre ellos?
Además de la voz y los movimientos, ¿qué otras cosas ayudan a los personajes a ser más atractivos?
Para ti, ¿qué sería lo más importante al hacer una representación de un personaje?, ¿por qué?
SOCIOEMOCIONAL
Presto toda mi atención
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a demostrar una atención sostenida de hasta 10 minutos, y serás consciente de ti mismo y de lo que te rodea al tomar decisiones.
La toma de decisiones pasa por uno de los procesos mentales más complejos a los que te tienes que enfrentar, por eso es necesario hacer uso de tu capacidad de razonamiento, comprensión y análisis al momento de elegir la mejor opción para resolver un problema, cambiar o mejorar una situación.
La toma de decisiones de manera consciente se refiere a la capacidad del ser humano para reconocer y percibir la realidad que lo rodea.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás algunos ejercicios que te ayudarán a la toma de decisiones.
Test de Atención: ¿Dónde quedó la bolita?
https://youtu.be/lnKoogxJpPU
Pequeñas relajaciones: respiración
En estos videos se te plantean distintas situaciones o problemas que se tienen que resolver tomando decisiones.
A veces hay que tomar decisiones propias
Toma de decisiones minions
Video Toma de Decisiones
11 Acertijos de supervivencia para seguir con vida pase lo que pase
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Test de Atención: ¿Dónde quedó la bolita?, pequeñas relajaciones: respiración. Haz algunos ejercicios.
¿Cómo te ayudó respirar para pensar mejor?
De los videos: A veces hay que tomar decisiones propias, y Toma de decisiones minions y Video Toma de decisiones.
¿Por qué el poner atención y estar tranquilo o relajado te ayuda a tomar mejores decisiones?
Del video: 11 Acertijos de supervivencia para seguir con vida pase lo que pase
Anota y describe una situación o problema que estás enfrentando en estos días, ¿algo que te está molestando o poniendo triste quizá? respira y trata de estar atento y relajado ¿puedes hacer algo para cambiarlo?
Información adicional:
• La toma de decisiones de manera consciente se refiere a la capacidad del ser humano para reconocer y percibir la realidad que lo rodea.
Soy Viviana y escribo en este blog desde el 2005. Mamá de Sofía (2005) y Maia (2010). Doula certificada, Social Media Mom, Escritora Freelance & WAHM.
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