#AprendeEnCasa2 – 4 de diciembre – 1ro Primaria

Programación del viernes 4 de diciembre para Primer grado de Primaria.

MATEMATICAS

¿Qué vamos a aprender?

Leerás, escribirás y ordenarás números naturales hasta 100.

Formarás agrupaciones de 10 para contar una colección de hasta 30 elementos.

En esta sesión utilizarás: Cuaderno, lápiz, lápices de colores, goma y sacapuntas. Y por supuesto también necesitarás tu libro de texto Matemáticas.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm#page/1

¿Qué hacemos?

Un alumno de nombre Ramón quiso compartir que tiene algunos ahorros en monedas de un peso y 10 pesos; y quiere comprar un trompo, él quiere que le ayudes a encontrar diferentes maneras de pagar.

El trompo cuesta $15 y Ramón tiene 20 monedas de un peso y una moneda de 10 pesos. ¿Cómo puede pagar?

Estos son las opciones que dieron Julia y Carlos:

• Julia de Guerrero dice: Ramón puede pagar con 15 monedas de un peso el trompo.

• Carlos desde Campeche dice: Ramón puede pagar con su moneda de a 10 pesos y con 5 monedas de un peso.

Analizando ambas propuestas, quedaría de la siguiente forma:

Las ideas de Julia y Carlos fueron excelentes opciones para que Ramón pueda tener ese trompo que tanto le gusta.

Es momento de trabajar con tu libro de texto Matemáticas, ábrelo en la página 66.

En una papelería, venden cuentas para elaborar collares, cada cuenta cuesta un peso. En el recuadro de tu libro, debes de dibujar las monedas de 10 pesos y de un peso que utilizarías para pagar ese collar.

Te invito a ver respuestas de algunos alumnos:

Diana dice que se pueden pagar con 17 monedas de un peso:

Sergio dice que se puede utilizar una moneda de 10 pesos y 7 monedas de un peso.

Aunque parece que son menos monedas, la moneda grande vale 10 pesos, y representa el mismo valor de 10 monedas de un peso, entonces ahí también hay 17 pesos.

Observa otras posibilidades, imagina collares con diferente número de cuentas. ¿Cómo pagarías por los collares?

Revisa la tabla de la página 66.

Empieza por el primero, según la tabla, se trata de un collar de ocho cuentas. ¿Cuántas monedas de 10 pesos necesitas y cuántas de un peso?

• Yanet de Puebla dice: “Si el collar tiene 8 cuentas, cuesta 8 pesos; no se necesitan monedas de $10, sólo monedad de 1 peso”.

Yanet tiene razón, la moneda de $10 vale más que los 8 pesos, así que necesitaríamos ocho monedas de un peso.

Segundo collar con 12 cuentas.

• Samuel de Michoacán dice: “Como el segundo collar tiene 12 cuentas, se puede pagar con una moneda de $10 y con dos monedas de $1”.

Muy bien, Samuel, se puede pagar así. Anota las respuestas en tu tabla.

Para el siguiente collar que es de 20 cuentas:

• Nayeli de Coahuila dice: “Como el collar tiene 20 cuentas, puedo pagar con dos monedas de $10. Pero también puedo dar una moneda de $10 y 10 monedas de $1.

Nayeli, ofrece dos posibles respuestas. Con la primera respuesta utilizas dos monedas y con la segunda, utilizas 11 monedas. ¿Qué te parece si escribes la respuesta con la que utilizas menos monedas?

¡Muy bien! Ahora el último collar que tiene 24 cuentas.

• Patricio quien vive en Guanajuato, dice: “Podemos pagar con dos monedas de $10 y cuatro de $1” ¡Claro!

La respuesta de Patricio. ¿Será la que ocupa menos monedas? Con la respuesta de Patricio solo necesitas 6 monedas, y si solamente usaras monedas de $1 ¿Cuántas monedas necesitarías?

Observa bien tú tabla. ¿Qué cosa puedes observar en ella? Con el número de monedas de cada valor, puedes leer el número otra vez.

Recuerda que las monedas de 10 pesos son los grupos de 10 monedas de un peso que se forman. Por ejemplo, en 24 hay dos grupos de 10 y cuatro pesos sueltos.

A los grupos de 10 se les llama DECENA, no olvides esta palabra nueva, porque la estarás usando en la sesión de matemáticas.

¿De cuántas maneras diferentes se puede pagar un collar de 28 cuentas, usando monedas de 1 y 10 pesos? ¿Se te ocurre alguna forma?

Puedes usar el mayor número de monedas de $10 posible; con dos monedas de $10 ya tienes tus decenas y luego ocho monedas de $1 sumarían 28 pesos. Y así usas la menor cantidad de monedas.

El Reto de Hoy

Juega a ponerle precio a algunos utensilios de cocina y encuentra diferentes maneras de pagar el artículo utilizando monedas de 10 y 1 pesos. Por ejemplo, una taza que vale $17. ¿Cómo la puedes pagar?; o un tenedor que cueste $6. ¿Qué monedas utilizarían para pagarlo?

Solicita la ayuda de un adulto para recortar los tableros de la página 205 de su Libro de Texto Matemáticas, porque vas a utilizarlos en la siguiente sesión.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Convivo con los animales

Aprendizaje esperado: Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

Énfasis: Identificar a los animales domésticos, distinguirlos de los que no lo son y señalar los cuidados que necesitan.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás para cuidarla.

Identificarás a los animales domésticos, distinguiendo de los que no lo son y señalarás los cuidados que necesitan.

En esta sesión recordarás todo lo que has aprendido sobre los animales domésticos y silvestres.

Los materiales que debes de tener a la mano son: cuaderno, lápiz, lápices de colores, tarjetas de animales que recortaste de tu libro y tu Libro de texto Conocimiento del Medio.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm

¿Qué hacemos?

¿Conoces alguna granja?

En una granja puede haber, gallinas, patos, vacas, borregos, gatos y perros. Te invito a leer un cuento que habla de la vida de dos amiguitos en una granja.

La Granja de Don Ricardo.

En una ranchería de Tlaxcala se ubica la granja de don Ricardo. En ella viven don Ricardo, su esposa María y, sus nietos, Sofía y Tomás.

Don Ricardo se encarga todas las mañanas de llevar al monte a pastar a sus ovejas, vacas y cabras. Siempre lo acompañan sus dos perros: Firulais y Canito, los cuales, son muy obedientes y le ayudan a que el ganado no se disperse.

Estos animales domésticos son muy importantes para la familia de don Ricardo, porque aprovechan algunos de sus productos para satisfacer sus necesidades.

De la vaca obtienen leche, que sirve para hacer un nutritivo atole, quesos o mantequilla.

De las ovejas se aprovecha su lana, con la cual doña María teje suéteres y cobijas.

Con la leche de las cabras se hace un delicioso queso que venden en el mercado de los domingos.

Mientras don Ricardo lleva a pastar al ganado, en la granja, doña María se encarga de dar de comer a las gallinas, patos y guajolotes. A ella la acompañan sus gatos que se llaman Magia y Feliz, ellos son muy cariñosos y les encanta dormir en los tejados de la casa.

Todos los miembros de la familia son muy cuidadosos con los animales, porque saben que, si no los cuidan, no podrían disfrutar de los sabrosos alimentos que los animales les aportan.

Así que, toda la familia ayuda para que los animales siempre tengan agua, comida y un lugar limpio para vivir.

Don Ricardo ha enseñado a su familia a respetar a los animales, les ha dicho que, deben consumir los productos animales con responsabilidad.

Sofía y Tomás han aprendido muy bien las lecciones del abuelo, por lo que comen muy poca carne y complementan su alimentación con frutas y verduras.

Antes de irse a la escuela, les encanta desayunar leche y huevo, pero sólo se sirven lo necesario, y no desperdician ni una gotita de leche, saben que deben cuidar todos los alimentos.

Al salir rumbo a la escuela, siempre agradecen a los gallos su canto, pues dicen que es su despertador natural, porque apenas sale el sol, se ponen a cantar.

En la granja de don Ricardo, los patos y guajolotes se crían para después vender su carne a otras personas que no los pueden criar.

Cuando Sofía y Tomás regresan de la escuela ayudan a sus abuelos en los quehaceres de la granja, limpian los corrales donde duermen las ovejas, las vacas y las cabras.

Don Ricardo regresa por la tarde con el rebaño y lo encierra en el corral, donde ya sus nietos y doña María, llenaron de agua los bebederos, y pusieron alimento especial para complementar su nutrición.

A Sofía y a Tomás les encanta vivir en la granja de sus abuelos, porque aman a los animales que ahí viven.

¿Sabías todo lo que te proporcionan los animales domésticos de una granja?

Ya conoces más de los animales domésticos de la granja y sobre el cuidado y respeto que se les debe.

Observa el siguiente video que habla de los cuidados que debes dar a tus mascotas. Visualízalo hasta el minuto 03:01’ o si lo prefieres puedes verlo completo.

1. D Todo – Cuidado de mascotas.

https://www.youtube.com/watch?v=PCwOnLXXAcM

Como observaste, es muy importante el respeto a las mascotas, debes proporcionarles mucho cariño, pero dejarlos que siempre se comporten como animales, no debes pretender que se comporten como seres humanos. También es importante darles de comer, sacarlos a pasear, mantenerlos limpios y llevarlos al médico veterinario cuando se enfermen.

Es momento de repasar todo lo que has visto sobre los animales domésticos y los animales silvestres.

Para eso necesitas tener tu libro de texto a la mano, ábrelo en la página 52.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm?#page/52

La instrucción dice: En parejas, elijan uno de los siguientes animales y marquen con una palomita los cuidados que necesita.

Así qué, vas a elegir a uno de los animales de la página. ¿Cuál eliges? después responde a las preguntas del libro.

Cambia a la página 53. La instrucción dice: Pega las imágenes de los animales que recortaste, según lo que se indica.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm?#page/53

Lee la característica de los animales de cada recuadro y reflexiona sobre el animal que debe ir pegado, hasta seleccionar uno.

La siguiente instrucción dice: Pega la imagen de un animal doméstico y escribe los cuidados que necesita.

Por ejemplo, Mauricio menciona que él les da los siguientes cuidados a sus gatitos:

• Alimentación.
• Vacunas.
• Baño.
• Paseos.
• Jugar con ellos.

Puedes escribir los cuidados que necesita tu mascota, si no tienes una, elige un animal de las tarjetas y escribe sobre las líneas los cuidados que requiere.

Hasta aquí llega tu sesión de convivo con los animales. Hasta pronto.

SOCIOEMOCIONAL

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a Reconocer cómo es tu actuar ante el miedo, el enojo, la alegría, la sorpresa o el asco y lo expresarás con ayuda de un mediador.

En esta sesión trabajarás sobre las sensaciones en tu cuerpo y como se relacionan con tus emociones.

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has sentido miedo? ¿Cómo reaccionas ante él? Por ejemplo, si se va la luz. Algunas de las sensaciones que puedes experimentar son las siguientes:

• Cuerpo frío.
• Temblor de piernas.
• Latidos del corazón muy rápidos.
• Sudor en las manos.

Cuando eso pasa, debes intentar estar en calma. Respira hondo y profundo, puedes cerrar los ojos e imaginar que toda la habitación o el lugar donde estás se encuentra iluminado.

La oscuridad no es mala, si logras calmarte, esforzarte y dejar a un lado los miedos puedes encontrar cosas buenas.

Puedes buscar alguna solución que esté en tus manos y no perjudique a los demás, Como inventar juegos. Por ejemplo, puedes jugar con la persona que esté contigo, a mover los ojos y él o ella que te diga hacia donde los diriges, puede ser a la izquierda, derecha, arriba o abajo.

Otro juego, que pueden realizar mientras llega la luz es que toques algo que esté cerca de ti, describir cómo es y tu acompañante, tiene que adivinar de qué se trata.

Te divertirás tanto que no querrás que regrese la luz pronto ¡desaparecerá tu miedo!

Relajarte y poner tu atención en otras cosas, te ayudó a regular el miedo. Y una de las mejores estrategias que puedes usar, es usar tus fortalezas.

Te invito a ver el siguiente cuento, pide la ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe para que veas el video hasta el minuto 02:24’

1. Vitamina Sé: especial en tu día. Un viaje dentro de tu corazón (Taller).

https://youtu.be/znX0VbDLUuo

Es fantástico cómo el cuerpo puede reflejar tantas emociones, como Khoben aprendió a reconocer esas emociones y aceptarlas.

A lo largo de toda tu vida, seguro que has sentido emociones como: la alegría, el miedo, el enojo, la tristeza y el asco; y estás aprendiendo a identificar lo que producen en tu cuerpo, así como las formas en que reaccionas ante ellas. ¿Y sabes? puedes expresar esas emociones, sin necesidad de hablar. Tu cuerpo y órganos reaccionan ante estas emociones, a veces, aunque no quieras.

Cuando identificas las sensaciones de tu cuerpo, puedes saber cuál es el sentimiento que te está afectando, por ejemplo, el que ya leíste, el miedo. Si sabes qué te pasa en el cuerpo cuando sientes determinada emoción, puedes manejarlas de manera adecuada y, al mismo tiempo, regular las sensaciones que estas provocan en tu cuerpo. Además, para evitar reaccionar de una forma que te haga daño o que dañe a alguien más, debes aprender a reaccionar adecuadamente y expresar esas emociones.

Cada emoción se siente distinta en el cuerpo y así como hay emociones que te hacen sentir mal, también hay otras que se sienten bien.

Observa las siguientes cápsulas en donde se habla de las emociones.

2. Creciendo juntos – Expresión de emociones.

https://www.youtube.com/watch?v=74H3Do12jmY&feature=youtu.be&t=11m2s

Seguramente en algún momento te has sentido así cuando te enojas, tu cabeza se bloquea y no quieres oír ningún consejo, tus músculos se tensan.

Comenta con tu familia, cómo se manifiesta el enojo en tu cuerpo, y dónde crees que se siente el enojo.

La cápsula menciona que el coraje se siente en la cabeza. También dice que en el estómago.

¿Pero qué acciones o situaciones hacen que te sientas así? Que te quiten tus cosas, que no respeten tus opiniones, que no valoren tu trabajo.

Siguiente cápsula:

3. Creciendo juntos. Empatía (16/11/2019).

https://www.youtube.com/watch?v=YbYBp9VCQWU&feature=youtu.be&t=765

Cuando te sientes triste, se tiene la sensación de que el corazón se hace chiquito y no te dan ganas de hacer nada. Se siente en el corazón, tus ojos quieren llorar, y sientes un enorme nudo en la garganta.

¿Ya sabes qué cosas te ponen triste? Existen muchas razones, por ejemplo, que las cosas no te salgan bien, que te regañen sin razón, que tu familia no te demuestre cariño, que se olviden de las cosas que son importantes para ti.

Aquí está otra cápsula más:

4.  Creciendo juntos Autoestima.

https://www.youtube.com/watch?v=cWwVHfidOes&feature=youtu.be&t=717

A todos les gusta estar felices, porque el cuerpo se siente muy relajado, cuando estás feliz, tu mente se despeja y sientes que puedes pensar mejor.

Las cosas que pueden ponernos felices son: Que las cosas nos salgan bien, que nos feliciten o premien por algún esfuerzo. ¿A ti qué te pone alegre?

Otro sentimiento que puedes experimentar es el asco, tu cuerpo expresa sensaciones hacia algo que no le agrada.

Las emociones hacen que tu cerebro mande señales a todo tu cuerpo, como señal de alarma o aviso, para ayudar a prepararte a afrontar cualquier situación.

Como cuando se va la luz y tu cuerpo empieza a manifestar sensaciones y cada vez se agravaba más. Pero si te autorregulas los resultados pueden ser adecuados a la situación.

Autorregulación, es que puedas entender lo que sientes, reaccionar de manera adecuada y expresarlo de forma respetuosa y tranquila. Todas las personas tienen derecho a sentir enojo, tristeza o miedo, y a expresarlo sin lastimar a los demás.

Es muy bueno platicar contigo mismo para llegar a encontrar mejores formas de actuar ante una situación. Y así, ir conociendo las sensaciones en tu cuerpo, para que puedas afrontar este tipo de retos emocionales y encontrar soluciones.

El Reto de Hoy:

Identifica en qué parte del cuerpo se manifiestan tus emociones. Necesitarás una hoja y la dividirás en 3, en el primer cuadro dibujarás alguna emoción que hayas sentido últimamente: enojo, alegría, sorpresa, asco o tristeza. En el segundo cuadro, dibujarás el contorno de tu cuerpo e identificarás en qué partes esta emoción te produce sensaciones, en el último cuadro escribirás o dibujarás una solución positiva para conseguir un bienestar ante esta emoción.

Puedes guiarte con la siguiente tabla, en el primer cuadro presenta el enojo, en el segundo cuadro muestra que ese enojo puede sentirse en el estómago, en la cara roja y en los puños apretados, y en el último la solución positiva que le da para conseguir el bienestar ante esa emoción es: hacer un poco de yoga.

ARTES

¿Qué vamos a aprender?

Elegirás una manifestación artística o cultural de tu comunidad para identificar ideas, emociones y sentimientos a través de los sonidos o visualizaciones de pinturas.

Antes de iniciar, debes de saber que las manifestaciones artísticas reflejan los valores y la cultura a través del tiempo y se expresan a través de la obra de artistas: pinturas, música, las esculturas, la danza. Son expresiones creativas que, mediante el uso de diversos recursos, permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tienen sobre el mundo exterior.

Las manifestaciones artísticas son capaces de emitir mensajes sin usar palabras.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Es muy probable que en tu comunidad haya espacios donde se exhiben algunas pinturas u obras que hablan de tus tradiciones o tus costumbres, como el video que te invito a ver acerca de un pintor de Nayarit.

1. ENTREVISTA CON TUTUPIKA CARRILLO.

https://www.facebook.com/watch/?v=657416525175512&extid=kHiH8Ba5OiH5YdJ3

¿Observaste cómo el pintor muestra en sus obras, las costumbres y tradiciones de los wixárikas? El pintor cuenta su historia a través de sus obras.

¿Conoces algunas otras pinturas o artistas en tu comunidad?

Las siguientes obras son de varios artistas, incluso puede ser que las conozcan algunos de tus maestros. Observa con atención:

• Imagen 1. La nube Dr. Alt.

• Imagen 2. El bombardeo de Odessa 1976.

¿Cuál fue el color que viste primero en esta pintura? ¿Qué llamó más tu atención?

• Imagen 3. El circo de María Izquierdo.

¿Ves movimiento en esta obra? ¿De qué manera los colores te ayudan a describir?

• Imagen 4. El camión Frida Kahlo.

¿Qué colores y formas puedes observar en esta pintura?

Imagen 5. El sabino, Sergio Hernández.

Imagina que esta pintura te puede ayudar a componer una canción que exprese las emociones que surgen al observar. ¿De qué trataría la canción?

Los pintores al utilizar diversos colores y formas muestran sus ideas o emociones y la percepción que tienen sobre el mundo exterior a través de sus obras.

Cada obra es la expresión de cada artista. En cada una el pintor expresa sus experiencias personales, sus inquietudes, miedos, y lo que percibe del mundo.

Así mismo, lo que percibes va a depender de tus experiencias. Por eso es bueno compartir tus ideas con los demás y descubrir las diferentes perspectivas del mundo.

Actividad 2

Ya observaste la galería de arte, es momento de ir a una sala de conciertos, pero antes recuerda que…

La música es una manifestación artística caracterizada por la emisión de sonidos, los cuales unidos conforman: melodía, el ritmo y la armonía.

Estos sonidos pueden ser generados por la voz humana, y también mediante el uso de instrumentos musicales.

¿Te has puesto a pensar que la música te acompaña desde que estas en el vientre de tu mamá? Cuando estuviste en el vientre de tu mamá, poco antes de nacer, ya eras capaz de escuchar algunas cosas del exterior, una de ellas es la voz de mamá, que provoca muchas sensaciones. ¿Qué sensaciones te provoca la voz de tú mamá?

Expresa las sensaciones que produce la voz de su mamá: Cuando eres bebé, la voz de mamá da una sensación de protección, amor y calor. Al crecer vas experimentando con diferentes sonidos. Algunos tal vez te agraden y otros no.

Es momento de trasladarse con la imaginación a la sala de conciertos a escuchar una pieza musical, pide a tu acompañante que detenga el vídeo en el minuto 10:33’

2. Orquesta Sinfónica Nacional (OSN): Carnaval de los animales: Fantasía zoológica / INBAL / México.

https://www.youtube.com/watch?v=nyHnezplTnU&t=540

¿Crees que la música provoca emociones? ¿Qué idea o sentimiento te provocó, la pieza del vuelo del abejorro? Expresa lo que te hizo sentir.

¿Te imaginaste alguna historia al escuchar esta pieza musical?

Observa nuevamente las pinturas y reflexiona: Si tuvieras que poner la pieza musical que acabas de escuchar a una pintura de las que observaste. ¿A cuál de ellas se la pondrías? y ¿Por qué?

Pregunta a un adulto si en tu comunidad o lugar donde vives hay alguna expresión artística significativa y dile que te platique acerca de ella.

Te invito a observar la última cápsula con el especialista.

3. Cápsula de especialista de Alas y Raíces.

https://youtu.be/FU48GSKWips

Para terminar la sesión recapitula, lo que aprendiste hoy.

• Tanto la pintura como la música te permite expresar y sentir emociones.
• El arte te permite crear historias, imaginar y sentir.

El Reto de Hoy:

Busca en tus libros de texto, o alguna fuente de información que tengas en casa, obras de pintores y busca una pieza musical que tú creas va de acuerdo con la pintura.

Indagar si tal vez en tu familia hay artistas.