#AprendeEnCasa2 – 3 de septiembre – 5to Primaria

Programación del jueves 3 de septiembre para Quinto grado de Primaria.

MATEMÁTICAS
Lo plano y lo tridimensional

Aprendizaje esperado: Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.

Énfasis: Identificación de las caras de cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo sobre las figuras y los cuerpos geométricos.
La semana anterior aprendiste a identificar las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas. En esta sesión seguirás trabajando en este tema.

En el libro de texto Desafíos matemáticos 4º grado, podrás practicar este tema de la página 59 a la 63.

Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, explóralos para saber más.

¿Qué hacemos?

Por más aventuras: El proyecto de geometría

Matemática Divertida: 3er Grado – Identifica cuerpos geométricos

Cuerpos geométricos en nuestras casas

Figuras tridimensionales

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Por más aventuras: El proyecto de geometría, Matemática Divertida: 3er Grado – Identifica cuerpos geométricos y Cuerpos geométricos en nuestras casas:

1. Escribe 5 objetos de tu casa con formas de cuerpos geométricos.
2. Enlista las diferentes partes que forman a los cuerpos geométricos.

Del video Figuras tridimensionales:

3. ¿Cuál es el cuerpo geométrico que más hay a tu alrededor y por qué crees que ese es el más común?

HISTORIA
Juárez y la república

¿Qué vamos a aprender?

— SIN INFORMACION —

¿Qué hacemos?

¿Qué aprendimos?

ESPAÑOL
¿Qué distingue a la poesía?

Aprendizaje esperado: Identifica las características generales de un poema.

Énfasis: Identifica recursos literarios empleados en la poesía (rima, metáfora, símil, comparación).

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo sobre los poemas, en particular sobre los recursos literarios que utiliza, y lo que los hace ser diferentes a otros textos.

En semanas anteriores has estudiado el tema de los poemas y escuchado algunos, tanto en español como en lengua indígena. También has aprendido que los poemas se pueden escribir en prosa o en verso. En esta sesión seguirás aprendiendo sobre algunas características propias de los poemas, como la rima, la metáfora, el símil, etc., y otros recursos literarios, que los hacen ser diferentes de otros tipos de texto, por ejemplo de los cuentos o de las narraciones.

Lee con atención la siguiente explicación de lo que es un símil en un poema:

Los poetas comparan unas cosas con otras tomando en cuenta sus semejanzas. A estas comparaciones se les llama símiles. Para hacer las comparaciones o símiles se utilizan las palabras como, cual, igual que, parece.

Lee este ejemplo […].

Tu rostro, niña adorada,

es como un bello jardín;

como amapolas tus ojos,

tus labios cual alhelí.

Secretaría de Educación Pública (2019). Español.

Tercer grado. México, SEP p. 56

Esperamos que disfrutes esta sesión y te gusten los poemas que escucharás.

En el libro de texto Español 4º grado, a partir de la página 84 podrás estudiar este tema.

Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, revísalos para saber más y conocer otros poemas.

También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”:

LINK

¿Qué hacemos?

Observarás los siguientes videos en los que se presentan, un cuento, un poema de Rubén Darío y un video informativo para que puedas analizar qué es lo que distingue a un poema de los otros dos tipos de textos. Presta mucha atención en las semejanzas y diferencias de cada uno de los textos.

Cuentos del árbol: Las lagartijas no vuelan – Canal Pakapaka.

Hermana. Un poema animado.

¿POR QUÉ HACEN MIEL LAS ABEJAS? | CURIOSIDADES FASCINANTES PARA NIÑOS.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, cuéntales la historia que más te gustó. Acuérdate de describir a los personajes para que ellos los puedan imaginar.

ARTES
Payasos, títeres y magos: Artes escénicas en México y el mundo

Aprendizaje esperado: Ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a ubicar diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.

Las artes escénicas son aquellas destinadas a la práctica de cualquier expresión artística. Son una forma de comunicación que rodea el desenvolvimiento de la actuación.

¿Qué hacemos?

El teatro-Definición, origen

Alegría- Best of music video

Las artes escénicas son expresiones culturales muy completas, como habrás aprendido en estos videos, si lo deseas puedes investigar más sobre el tema en Internet o en otras fuentes.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Cuáles son las características principales para permitir el desarrollo de una representación de teatro, de danza o espectáculo de marionetas?
¿Cuáles son las características para que el público pueda disfrutar una representación?
Además de los teatros convencionales ¿Qué otros espacios se pueden usar para representaciones teatrales? Piensa en un circo, en un teatro de marionetas, en un baile mexicano, en tu cantante favorito.

En tu localidad cuando hay representaciones escénicas ¿En qué lugares se realizan? ¿Has asistido a alguna? Puedes elaborar un dibujo representando esa ocasión.

En el segundo video vimos la reunión de música, danza, el circo, el teatro, todas ellas conforman las artes escénicas ¿En qué se parecen? ¿Cuál es tu preferida?