#AprendeEnCasa2 – 27 de agosto – Preescolar

Programación del jueves 27 de agosto para Preescolar.

MATEMÁTICAS
¿Cuántos son?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través de conteo y con acciones sobre las colecciones.

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas de cantidad agregando y quitando objetos.

Hoy verás cómo responder preguntas que tal vez has escuchado, por ejemplo, si Andrea tiene tres libros en su casa y ayer llevó otros dos, ¿cuántos libros tiene ahora?; o, si Gabriel llevó cinco galletas para el desayuno y se comió solo dos, ¿cuántas galletas le quedan?

También verás que, para responder estas preguntas, es necesario usar números, además de buscar e intentar con distintas formas para responder, por ejemplo, agregando o quitando objetos, explicando qué hiciste para responder y registrando tu respuesta.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades, escribir las ideas que te surjan y registrar lo que sea necesario para responder las preguntas.

¿Qué hacemos?

Pide a quien te acompañe que pause el video en los momentos que se indican abajo y responde lo que se pregunta.

Pausa en el segundo 00:30 para que respondas.
Pausa en el segundo 00:45 para que respondas.
Pausa en el minuto 01:00 para que respondas.
Pausa en el minuto 01:15 para que respondas.

1. “Problemas de agregar Preescolar”

Observa este video, pide a quien te acompañe que lo pause en el segundo 00:34 y responde esta pregunta:

¿Cuántas arañas observas?

2. “Resolución de problemas matemáticos en preescolar.”

Pide a quien te acompañe que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:02 para responder esta pregunta:

¿Cuántos caramelos tiene Juan?
Pide que reanude el video para que veas si tu respuesta es correcta y que lo pause nuevamente en el minuto 01:45 para responder esta pregunta:

¿Cuántos alumnos hay en el salón de clases?
Termina de ver el video y responde esta pregunta:

¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
Ahora observa este video de contar y cantar… ¡Canta tú también y luego responde la pregunta!

3. “10 Elefantes se Columpiaban – Canción Infantil – Chivaditos”

¿Qué pasaba con la cantidad de elefantes cuando llamaban a uno más?

4. “Cuento para niños ¡Vaya apetito tiene el zorrito! de Angela Rueda”

Observa este video con otro tipo de problemas de cantidad. Pide a quien te acompañe que inicie el video en el minuto 07:44, que haga una pausa en el minuto 09:53 y te ayude a responder esta pregunta:

Había 11 latas, Sauri tiró 5, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.

5. “Restas para niños con dinosaurios – Matemáticas para niños – Aprende a restar – Recopilación”

Pide a quien te acompañe que reanude el video y lo pause nuevamente en el minuto 10:40 para ayudarte a responder esta pregunta:

Había 13 latas, Sauri tiró 9, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
Pide que reanude el video y lo pause nuevamente en el minuto 11:33 para ayudarte a responder esta pregunta:

Había 15 latas, Sauri tiró 14, ¿cuántas latas quedan? Puedes apoyarte contando las latas que ves en la pantalla.
Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 12:05 y responde esta pregunta:

¿Qué hiciste para resolver las situaciones del video?
¡Ahora disfruta de esta canción!

6. “Lolalá vamos a cantar: En casa de Lola – Serie infantil – Episode 6 – Season 1”

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en las páginas que se indican abajo, puedes utilizar algunas láminas para que plantees y resuelvas problemas de cantidad con tu familia, parecidos a los que acabas de ver.

Mi álbum. Preescolar. Segundo grado: “Colecciones”, página 12; “Vamos a comprar”, página 36.

Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: “Veterinaria”, página 20; “Vamos a comprar”, página 40.

ESPAÑOL
¡Cuento los mejores cuentos!

Aprendizaje esperado: Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás historias e inventarás una propia.

Verás cómo a través de las historias contamos lo que sentimos, las experiencias que hemos vivido, los lugares a los que hemos ido, también describimos a las personas con las que jugamos, a las que queremos y con las que vivimos.

Escucharás un cuento y una fábula para después platicar en familia e inventar tus propias historias o cuentos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

En este video, conocerás el cuento “La venganza de la trenza”, escrito por Graciela Montes. Fíjate muy bien de qué trata, para que luego tú lo puedas contar y platiquen en familia.

¡Escucha, disfruta y luego responde las preguntas!

1. “Cuento: “La Venganza de la Trenza de Graciela Montes – Canal Pakapaka”

¿Por qué hay una Emota en el cuento?
¿Qué pasó después de que Emota peinó con trenza a la mamá de Emita?
Ahora conoce la fábula “El ratoncito y el león”, escrita por Esopo.

2. “Desde la distancia, contando con mis amigos Mario Iván Martínez y López Tarso y Aranda”

Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y elige alguna imagen que te guste, descríbela y haz un cuento con ella.

El Libro para las familias, páginas 21 a 27, tiene ideas sobre el lenguaje.

https://libros.conaliteg.gob.mx/K0LFA.htm?#page/39