#AprendeEnCasa2 – 2 de septiembre – 1ro Primaria

Programación del miércoles 2 de septiembre para Primer grado de Primaria.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Los estados de la materia

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a distinguir los estados sólidos, líquidos y gaseosos de tu entorno.

¿Qué sucede si dejas una paleta de hielo olvidada en la mesa?

Conocerás acerca de las distintas formas en las que puede estar el agua, es decir, el agua puede estar en forma de hielo, a ese estado se le llama, estado sólido. Puede ser un líquido, como el agua que bebes y también puedes observarla en su estado gaseoso: ¿has visto el vapor que sale de una olla con agua hirviente?, ese es el estado gaseoso.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales conocerás un poco más de los estados del agua. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. ¡El Mundo de Luna! – ¿De dónde Viene La Lluvia? #Episodio completo

2. El agua viene, el agua se va. | Canciones Educativas para Niños

MATEMÁTICAS
¿Y si cambio por…?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Énfasis: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10 a partir de sumas iteradas.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más sobre la relación que existe entre la suma y la multiplicación. Aprenderás a resolver problemas en los que necesitarás utilizar sumas, pero unas que tienen algo especial: todos sus números son iguales.

Además practicarás cómo estas sumas se pueden expresar con otra operación. Concéntrate y fíjate con mucha atención en la forma como se representan estas sumas.

También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los que aprenderás más sobre las sumas reiteradas y multiplicaciones. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. 2650 Sumas reiteradas Concepto

2. Sumas reiteradas

Antes de ver el siguiente video contesta esta pregunta ¿Con cuál suma representarías la siguiente expresión: 5 platos con dos pasas cada uno? Puedes dibujarlos o hacer la suma en tu cuaderno.

3. Matemática Divertida: 2do Grado – Multiplica para Compartir

ESPAÑOL
¿Rima o no rima?

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás rimas y coplas, y tendrás la oportunidad de divertirte repitiendo y entonando algunas.

Identificarás las características de rimas y coplas.

Hoy vas a escuchar algunas canciones que tienen coplas que riman. ¿Quieres saber de qué se tratan las rimas? Presta mucha atención a las letras de las canciones y a las palabras que suenan parecido.

Una rima es la repetición de una serie de sonidos. Se trata de una técnica que suele utilizarse en la poesía, donde la repetición por lo general está ubicada en el último lugar de un verso.

Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español de primer grado.

En tu libro de Lecturas, seguro encontrarás algunos poemas y canciones, que te pueden ayudar a mejorar la comprensión del tema.

También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”

¿Qué hacemos?

Ahora observa con mucha atención los siguientes videos, en los cuales conocerás sobre las rimas. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. ¿CON QUÉ RIMA RIMA? Videoclip de la Serie “SON DE CANCIÓN”

https://youtu.be/yg7RNoCGpWQ

2. Debajo de un botón | rimas en español | Canciones infantiles.

Como te podrás haber dado cuenta, hacer coplas es muy divertido así como encontrar palabras que rimen. ¿Te acuerdas de la canción que acabas de escuchar? debajo de un botón, había un… ¡Un ratón! Y el ratón chiquitín era de Martín.

Observa con atención el siguiente video en los minutos 0:00 a 03:25 y de 09:33 a 11:56 y escucha otras canciones que tienen rimas. Mientras las escuchas puedes bailar y cantar.

3. La Hormiguita-canciones de rimas, música para niños, canciones de animales, música infantil

EDUCACIÓN FÍSICA
En busca de la meta

Aprendizaje esperado: Ajusta la combinación de distintos patrones básico del movimiento en actividades y juegos individuales y colectivos, con el objeto de responder a las características de cada uno.

Énfasis: Identifica la puesta en marcha de los patrones básicos de movimiento en actividades que requieren su aplicación simultánea.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás e identificarás la combinación de movimientos de tu cuerpo que serán necesarios para cumplir la meta de distintas actividades.

Participarás en distintos juegos combinando muchos de esos movimientos como: caminar, correr, saltar, girar, reptar, balancearse, lanzar o atrapar objetos.

Este tipo de movimientos no solo los realizas al hacer ejercicio, sino que también los realizas en otras actividades de la vida diaria.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video hasta el minuto 2:33, en el cual aprenderás cómo las niñas y los niños, que participan en la siguiente actividad, combinan y ajustan sus movimientos con la intención de lograr la meta. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. 4 juegos de educación física que debes usar en el 2019 «juegos creativos»

En estas actividades niñas y niños participan de forma individual y combinan distintos movimientos para cumplir con la meta. En el siguiente video observa la combinación de movimientos, pero en equipo hasta el minuto 2:25

2. El Remolino | EDUCACIÓN FÍSICA Y ALGO MÁS

¿Qué te pareció la actividad “El remolino”? Exige moverse velozmente en distintas direcciones y sin perder el equilibrio, además de agacharse y flexionar piernas. ¿Qué otros movimientos observaste para lograr la meta?

Observa en el siguiente video otros ejemplos de cómo hay que combinar distintos movimientos para lograr la meta del juego, a partir del minuto 0:25.

3. Desplazamientos en 3º de primaria