Programación del martes 5 de mayo para el nivel Preescolar.

EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
¿Cómo es lo que veo?

¿Qué vamos a aprender?

Observarás diferentes plantas para descubrir cómo son y aprender un poco más sobre ellas.

Hoy aprenderás sobre unos seres vivos que seguramente habrás visto, muchas son verdes, tienen diferentes formas y tamaños, algunas viven sujetas a la tierra, en el agua o en el aire, incluso llegan a tener flores y frutos… ¡Así es! ¡Se trata de las plantas!

A continuación, observarás algunos animales y plantas, fíjate muy bien en cuáles son las plantas que aparecen, cómo son y qué dicen sobre ellas.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¡Observa y disfruta!

1. “17. Escándalo de vida. Selva tropical”

2. “Partes de una planta | Camaleón”

3. “EL MUNDO DE POLLI – CAP 008 PLANTAS Y FLORES”

¿Te fijaste en cuántas plantas aparecieron y lo diferentes que son?

Ahora ve otros videos para seguir aprendiendo un poco más sobre ellas, su forma, sus colores, tamaños e, incluso, verás cómo se siembra y se cosecha algo muy delicioso.

4. “Clasificación de las plantas | Camaleón”

5. “Caillou planta zanahorias”

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:

¿Qué otras plantas conoces? Pide a quien te acompañe que te ayude a decir los nombres.
¿Has observado alguna planta? Si tienes una, acércate y mírala con cuidado: cómo son sus hojas, su tallo… Te invitamos a dibujarla.
¿Te gustaría ver nacer y crecer una planta? Si tienes una maceta con tierra, puedes hacer un experimento: siembra una semilla de frijol, maíz o lenteja y ponle agua. Recuerda que toman tiempo en crecer, no dejes de cuidarla y ver cómo nace y cómo cambia.

Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de plantas y fíjate cómo son, ¿conoces alguna como las que aparecen?, ¿la has visto de cerca?

LENGUAJE
¡Cuento los mejores cuentos!

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás historias e inventarás una propia.

Verás cómo a través de las historias contamos lo que sentimos, las experiencias que hemos vivido, los lugares a los que hemos ido, también describimos a las personas con las que jugamos, a las que queremos y con las que vivimos.

Escucharás un cuento y una fábula para después platicar en familia e inventar tus propias historias o cuentos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

En este video, conocerás el cuento “La venganza de la trenza”, escrito por Graciela Montes. Fíjate muy bien de qué trata, para que luego tú lo puedas contar y platiquen en familia.

¡Escucha, disfruta y luego responde las preguntas!

1. “Cuento: “La Venganza de la Trenza de Graciela Montes – Canal Pakapaka”

¿Por qué hay una Emota en el cuento?

¿Qué pasó después de que Emota peinó con trenza a la mamá de Emita?

Ahora conoce la fábula “El ratoncito y el león”, escrita por Esopo.

2. “Desde la distancia, contando con mis amigos Mario Iván Martínez y López Tarso y Aranda”

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia el último video. Apóyate en las siguientes preguntas:

¿Cómo se ayudaron el león y el ratoncito?
¿Qué crees que las personas podemos aprender con esta fábula?
Haz un dibujo de la historia que más te gustó. Si lo necesitas, pide ayuda en tu familia para escribir el nombre del cuento o la fábula.

Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu trabajo o atrás de él.

Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y elige alguna imagen que te guste, descríbela y haz un cuento con ella.

El Libro para las familias, páginas 21 a 27, tiene ideas sobre el lenguaje.