Programación del jueves 28 de mayo para Tercer y Cuarto grado de Primaria.

LENGUA INDÍGENA
Indaguemos sobre un tema

¿Qué vamos a aprender?

Vas a indagar sobre un tema, buscarás y registrarás información sobre él. El tema sobre el que vas a trabajar es el maíz.

Para empezar, lee con atención la siguiente información sobre el maíz:

La importancia del cultivo del maíz.

La mayor parte de la dieta de los mexicanos se compone de alimentos preparados con maíz, como tortillas, tamales, atole y pozole, entre otros. La domesticación de este cereal fue muy importante porque propició que los grupos nómadas se volvieran sedentarios. El cultivo del maíz fue el sustento de los pueblos mesoamericanos y se convirtió en objeto de culto, como lo demuestra la adoración al dios Centéotl entre los mexicas, o historias como el Popol Vuh, entre los mayas, que narra cómo los dioses crearon la humanidad con masa de maíz.

Secretaría de Educación Pública (2019). Historia. Cuarto grado. México, SEP p. 32

En el libro de texto Ciencias, tecnologías y narrativas de las culturas indígenas y migrantes. Seres vivos y astronomía desde los conocimientos de los pueblos originarios. Cuaderno del alumno. Educación primaria indígena y de la población migrante. Ciclo II (3° y 4° primaria), de la página 21 a la 24 podrás encontrar un tablero y 24 tarjetas de “Elotería Mexicana” así conocerás más sobre la diversidad natural del maíz y sus usos en México.

Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, revísalos para saber más sobre el maíz.

¿Qué hacemos?

Maíz. México se acaba donde el maíz se muere

Atole de Masa, La Ruta del Sabor, San Pedro Benito Juárez en Puebla Comidas De México

Leyenda maya de Dziu y el maíz

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Maíz. México se acaba donde el maíz se muere; y Atole de Masa, La Ruta del Sabor, San Pedro Benito Juárez en Puebla Comidas De México:

¿Qué más sabes del maíz?
¿Para qué utilizan el maíz en tu comunidad y en tu familia?

Del video Leyenda maya de Dziu y el maíz

¿Qué otra leyenda sobre el maíz conoces?
Si puedes, siembra una semilla de maíz en tu patio o en una maceta y escribe lo que sucede a lo largo de los días.
¿Qué más te gustaría saber sobre el maíz? Investígalo en familia.
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

CIENCIAS NATURALES
Los termómetros

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a aprender sobre los beneficios de los termómetros para medir la temperatura de diversos materiales en el hogar, la industria, la medicina y la investigación.

Es probable que hayas escuchado mencionar que para medir la temperatura, cuando tienes fiebre, utilizan el termómetro, pero sabes ¿qué es?, ¿qué tipos existen? y ¿cuáles son sus beneficios?

Para empezar, lee con atención el siguiente texto que habla sobre el termómetro clínico:

El termómetro clínico es un instrumento que consiste en un tubo muy fino de cristal cuyo extremo inferior tiene un depósito que contiene mercurio. En el tubo están señaladas las unidades de medida, llamadas grados Celsius (ºC), a las que con frecuencia se nombra grados centígrados. Usamos este tipo de termómetro para medir la temperatura corporal.

[…]

…el rango de temperatura normal del cuerpo humano varía entre 36 y 37ºC.

Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Tercer grado. México, SEP, pp. 89-91

En el libro de texto de Ciencias Naturales, 3º grado, se explica el tema a partir de la página 86 a la 93.

En el libro de texto de Ciencias Naturales, 4º grado, en la página 119 se explica lo que es la dilatación, fenómeno en el que se basa el funcionamiento de los termómetros de mercurio.

Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema.

¿Qué hacemos?

https://youtu.be/K09TmHXXWAI

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Qué beneficios del uso del termómetro identificaste?
Si tienes un termómetro en casa, mide y anota la temperatura de 5 o más objetos que estén en tu casa.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

SOCIOEMOCIONAL
Lo bello de mi vida

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a aprender a reconocer y apreciar las oportunidades y aspectos positivos que existen tu vida.

¿Has notado que, al reconocer y apreciar tus fortalezas personales, y la ayuda que recibes de otros, enriqueces tu autoestima y eres en general más feliz y agradecido? Esta sesión te ayudará a reflexionar sobre este tema.

En los siguientes materiales Cuaderno de actividades para el alumno. Tercer grado y Cuaderno de actividades para el alumno. Cuarto grado, del Programa Nacional de Convivencia Escolar, podrás encontrar los temas “Autoestima. Me conozco y me quiero como soy” y “Reconozco y manejo mis emociones” que te pueden ayudar en esta sesión.

Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema.

¿Qué hacemos?

https://youtu.be/SSldmtJJqCg

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Qué acciones realizaron las compañeras y los compañeros para que Aurelia se sintiera apreciada y viera lo bello de la vida?
A ti ¿Qué actividades se te dificultan y qué es lo que te gusta realizar?

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

ESPAÑOL
Difícil de decir

¿Qué vamos a aprender?

Vas a aprender las características de los trabalenguas y otros juegos con las palabras.

En sesiones anteriores ya aprendiste las características de los chistes y las adivinanzas y elaboraste algunas; ahora vas a aprender sobre los trabalenguas y los juegos de palabras, ¿conoces alguno?

En esta sesión vas a continuar aprendiendo algunas adivinanzas y conocerás algunos trabalenguas. ¡Diviértete!

En el libro de texto Español 3° grado puedes estudiar el tema de las adivinanzas a partir de la página 138.

En el libro de texto Español 4° podrás estudiar el tema de los trabalenguas de la página 20 a la 26.

Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema y conocer más trabalenguas.

¿Qué hacemos?

Karaoke de trabalenguas

Adivinanzas con palabras CALAMBUR

Juego de palabras Olivia Molina

Colección de 12 JITANJÁFORAS (canciones)

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Karaoke de trabalenguas y Adivinanzas con palabras CALAMBUR:

¿Qué diferencias encontraste entre los trabalenguas y los calambures?

De los videos Juego de palabras Olivia Molina y Colección de 12 JITANJÁFORAS (canciones)

Inventa tu propio trabalenguas o calambur, o incluso un juego de palabras o jitanjáfora como el que viste en el último video.
Una vez que lo tengas listo, invita a tu familia a decirlo o cantarlo, seguramente se divertirán.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.