Programación del martes 28 de abril para Tercero de Secundaria.

MATEMÁTICAS
Ecuaciones y problemas

¿Qué vamos a aprender hoy?

Identificarás los diferentes métodos para la solución de ecuaciones cuadráticas.

Revisarás en esta ocasión un tema que ha estado presente desde el primer grado de secundaria, que es la resolución de ecuaciones lineales. Sin embargo, en este grado, profundizarás en el estudio de las ecuaciones cuadráticas y aprenderán a desarrollar diferentes tipos y métodos para darles una solución.

En principio, tienes que saber que desde hace más de 3 mil 500 años se han planteado problemas y resuelto ecuaciones, las cuales pueden ser de primer o segundo grado.

“Las ecuaciones cuadráticas se expresan de manera general así:

x2= k

La letra x representa el número buscado y la k es un número particular positivo. Éste es un tipo de ecuaciones de segundo grado y una manera de encontrar el valor de x es calculando la raíz cuadrada de k. Observen que si k es positiva, hay dos números que al elevarlos al cuadrado dan como resultado k. Si k fuera un número negativo no existen soluciones para la ecuación”.
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00154.htm?#page/72
Para conocer los diferentes tipos de ecuaciones de segundo grado, observa el siguiente video para conocer más al respecto:

Tipos de ecuaciones cuadráticas
(PruébaT – Fundación Carlos Slim)

https://pruebat.org/…/aaceefa4dcbbfe24439ceb69…/141189/2-136

Como pudiste observar, existen 3 tipos de ecuaciones cuadráticas: las puras, las mixtas y las completas. Ya conociste los métodos de despeje, factorización, trinomio cuadrado perfecto y fórmula general.

A través del siguiente video, profundizarán en los métodos que les permitirán resolver una ecuación cuadrática:

Resolución de ecuaciones cuadráticas expresadas en su forma general

Aprendimos como resolver ecuaciones de segundo grado cuando se expresan en su forma general, usando el método de factorización.

¿Qué aprendimos?

Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu Carpeta de Experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

¿Qué tipo de ecuaciones identificaron?
¿Pueden repasar en su mente el procedimiento para resolver una ecuación cuadrática?

Escribir los pasos para resolver una ecuación cuadrática por el método que más te haya interesado o el que se te facilite más, ponlo en práctica con alguna ecuación que hayas visto en el segundo video.

Realiza algún tipo de juego con tu familia, tratando de resolver una ecuación poniendo en práctica los conocimientos adquiridos, así como la agilidad mental.

HISTORIA
El Neoliberalismo en México

¿Qué vamos a aprender hoy?

Reflexionarás sobre las diferentes causas de los problemas económicos en México y la relación con el modelo económico neoliberal.

Estudiaremos una de las problemáticas más importantes que existen en México: la económica.

Son varias las causas por las que México enfrenta problemas económicos. Para entenderlas, tenemos que identificar la situación de México en la década de los ochenta, porque en esa época se estableció un sistema económico llamado neoliberal.

“Tras la grave crisis del final del sexenio de López Portillo, a la mitad del gobierno de Miguel de la Madrid, un grupo de jóvenes economistas, ajenos a la política tradicional pero que participaban en el gobierno, plantearon un nuevo sistema en el que la modernización de la deteriorada economía mexicana debía ser el principal objetivo. Se les consideró tecnócratas pues quisieron ignorar el sistema político y económico mexicano, estancado por el clientelismo y la corrupción, aplicando soluciones técnicas basadas en el adelgazamiento del Estado.

Esta doctrina económica y política, el neoliberalismo, considera que el intervencionismo estatal fue la causa de los problemas sociales y económicos de los países subdesarrollados, particularmente los de México en las décadas de 1970 y 1980. Como solución a ello, defiende el libre mercado como generador de crecimiento económico y la libertad individual frente a la colectividad.”
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00119.htm?#page/227

En el siguiente video podrás darte una idea de qué es el neoliberalismo y cuáles fueron las razones por las que este nuevo modelo se instauró en nuestro país.

México en la era global 1970-2000
Historia II. Tercer grado. Bloque 5
Programa Edusat 40.

VIDEO

La crisis de 1982 fue una de las razones por las que México adoptó ese nuevo modelo económico, porque en el país estaban ocurriendo cambios en materia económica: vino la crisis, aumentó la deuda externa y la población perdió poder adquisitivo por la alta inflación.

Para continuar con la explicación, observa el siguiente video:

La sociedad mexicana frente a los cambios políticos y económicos.
Historia II. Tercer grado, Bloque 5.
Programa 41

VIDEO

Anteriormente, el modelo económico predominante era el keynesiano, éste planteaba la necesidad del Estado de intervenir en la economía en tiempos de crisis, pero demostró ser obsoleto luego de la crisis mundial de 1973. Fue entonces cuando las teorías económicas del neoliberalismo comenzaron a ser aceptadas.

En el keynesianismo se busca un Estado que impulse el empleo y participe activamente en la economía. Pero en el neoliberalismo el Estado solo debe garantizar a la iniciativa privada las condiciones necesarias para que ella invierta y se generen empleos. Y México, al igual que otras naciones, se vio presionado a ingresar a este modelo por organismos internacionales, como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Entonces, se tuvieron que hacer cambios en materia política y económica. Hay que identificar también los aspectos positivos de este modelo, como la apertura a otros mercados y el intercambio comercial entre naciones.

Otra de las razones por las que se implementó el neoliberalismo es que el Estado había crecido mucho y tenía empresas poco eficientes y productivas. Además, la economía mexicana dependía mucho del petróleo y el endeudamiento había aumentado considerablemente.

Pero con el cambio de modelo económico, hubo más volumen de comercio para México. Este sistema no sólo se introdujo aquí, sino en todo el mundo. El neoliberalismo redujo el tamaño del Estado cuando se privatizaron empresas como Teléfonos de México y los canales de televisión.

¿Qué aprendimos?

Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu Carpeta de Experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

¿En qué consiste el modelo neoliberal?
¿Cuáles fueron las razones por las que este nuevo modelo se instauró en nuestro país?
¿Qué consecuencias ha traído el neoliberalismo a México?
¿Las comunidades y colonias se han visto beneficiadas con este modelo? ¿De qué manera?
¿Consideran que el neoliberalismo se ha transformado para beneficiar a la sociedad mexicana? ¿Por qué?
Platica con tus papás o abuelos para conocer su punto de vista sobre este modelo.

Si en casa tienes un libro relacionado con el tema, revísalo.

QUIMICA
¿De dónde obtiene energía mi cuerpo?

¿Qué vamos a aprender hoy?

Identificarás que la cantidad de energía se mide en calorías y aprenderás a comparar el aporte calórico de los alimentos que consumes.

En la vida diaria realizamos diferentes actividades como correr, bailar, jugar y estudiar, pero, se han preguntado ¿de dónde obtiene energía el cuerpo humano?

Desde las culturas prehispánicas hasta nuestros días los alimentos han desempeñado una función muy importante. En nuestro país existe una gran variedad de platillos que, además de su exquisito sabor, debemos conocer los nutrimentos que contienen, para saber su aporte energético.

Un alimento característico de la comida mexicana es el maíz. Con él se elabora una gran diversidad de platillos que son típicos en cada región del país. Cabe señalar que el maíz tiene un adecuado aporte nutrimental y energético.

“Además de proveer de energía, ingerir alimentos nutritivos y en cantidades adecuadas, nos proporciona los nutrimentos necesarios para mantener en buen estado nuestro organismo.

Una vez que ingerimos los alimentos, éstos deben sufrir reacciones que nos permitan aprovecharlos, ya sea para obtener energía o para formar materiales con los que construimos nuevas sustancias útiles para nuestro metabolismo. Por ejemplo, la fuente de energía más importante de nuestro organismo la constituyen un grupo de sustancias conocidas como hidratos de carbono, como ejemplos de estos tenemos a los azucares.”

https://libros.conaliteg.gob.mx/S00015.htm?#page/164

https://libros.conaliteg.gob.mx/S00015.htm?#page/166

Observa el siguiente video:

La alimentación en distintas culturas.
Bloque III, Secuencia 18

VIDEO

Conociste las dietas de distintas culturas en función de sus aportes nutrimentales y energéticos. Resulta necesario incorporar a nuestra dieta frutas y verduras, así como evitar los alimentos con alto contenido en grasas y carbohidratos. Recordemos que una alimentación correcta puede ayudarnos a conservar la salud, así como otros factores que debemos tomar en cuenta.

¿Qué aprendimos?

Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

¿Qué alimentos debemos comer en pequeñas proporciones?
Además de una alimentación correcta, ¿cuáles factores debemos tomar en cuenta para conservar la salud?

Propongan un menú en el que consideren los tres tipos de nutrimentos: carbohidratos, lípidos y proteínas, así como su aporte energético. Recuerden incluir en su dieta alimentos que aporten minerales y vitaminas como frutas y verduras. Asimismo, es necesario ingerir la cantidad adecuada de agua simple potable.