Programación del viernes 15 de mayo para Primero de Secundaria.

TECNOLOGÍA
La Tecnología en el tiempo

¿Qué vamos a aprender?

Compararás los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos a través del tiempo, en diferentes contextos culturales, sociales e históricos.

La tecnología se encuentra presente en la mayoría de los ámbitos de la vida que nos rodea, ya sea como usuarios, creadores o innovadores de la misma.

La tecnología en la educación básica se organiza en algunos campos tecnológicos que son: agropecuarios y pesqueros, de alimentos, de producción, de construcción, así como de la información y la comunicación, de la recreación y por supuesto, de la salud.

La asignatura de Tecnología permite relacionar todas las asignaturas que estudias, como Matemáticas, Español, Geografía o Historia, entre otras disciplinas, y contribuye a que desarrolles tus saberes.

Observarás una característica muy importante de la Tecnología, y que es permanente a través de la innovación. Pero, ¿qué significa el hecho de que la tecnología ha estado presente en la vida de la humanidad, desde los primeros tiempos, y ha evolucionado para cubrir necesidades del contexto que atiende, gracias a la capacidad inventiva del ser humano?, para saberlo, observa el siguiente video:

Energías limpias.
Segundo grado
Ciencia y Tecnología. Física, Bloque 2

La tecnología ha estado presente en la vida de la especie humana desde sus inicios, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida y las maneras de hacer las cosas. Puedes constatarlo, si reflexionas cómo se hacían antes las cosas y cómo se hacen ahora. Por ejemplo, observa ¿cómo cocinas en tu casa, y cómo se cocinaba antes?

Para ubicar de qué forma los objetos tecnológicos han cambiado a través del tiempo, observa el siguiente video:

El espacio representado a lo largo del tiempo.
Primer grado,
Geografía, Bloque 1

Así como los mapas, todas las herramientas, máquinas o instrumentos tecnológicos han evolucionado con la intención de mejorar las actividades de los seres humanos, a este proceso de mejoramiento se le denomina innovación.

Para ayudarte a identificar cómo la tecnología ha brindado grandes beneficios a la Medicina, específicamente a los Rayos X, observa el siguiente video:

Rayos X: física y medicina trabajando juntas.
Segundo grado
Ciencia y Tecnología. Física, Bloque 2

Las innovaciones tecnológicas como: energías limpias, mapas y Rayos X, son ejemplos de cómo la presencia de la tecnología ha modificado la vida de las personas, en tiempos y contextos diferentes.

Para conocer los avances que ha tenido la tecnología, puedes leer el libro, “100 cosas que deberías saber sobre los inventos”, que presenta una cronología de inventos, a través de la historia mundial.

¿Qué aprendimos?

Para reforzar lo que aprendiste, reflexiona sobre tu entorno de acuerdo a las siguientes actividades:

Identifica dos herramientas, máquinas o instrumentos tecnológicos que tengas en casa, y que uses continuamente y reflexiona acerca de:

1- ¿Cómo se hacia esa actividad antes?
2- ¿Cómo se atendía?

Busca en tu libro de Historia imágenes que muestren herramientas, máquinas o artefactos tecnológicos; elige dos y en una hoja elabora una línea de tiempo, de cómo han evolucionado al día de hoy, para luego compartirla con su familia.

No olvides guardar todos los trabajos que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

BIOLOGÍA
¿Qué es la sexualidad?

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia; como parte de tu proyecto de vida.

El conocimiento no solamente está en los libros. Si integras lo que te enseñan en la escuela con diversos aspectos de la vida diaria, verás que el conocimiento es un tesoro.

Como adolescente, te encuentras en una etapa de cambios muy importantes en tu organismo, y que son parte de tu camino a la madurez. En el caso de la madurez sexual, algunos cambios son muy evidentes, como los cambios físicos que notas en tu cuerpo y otros que no puedes notar a simple vista, como los cambios en la producción de hormonas sexuales.

Estos cambios, y los que experimentas a nivel social, como la convivencia con tus amigos, son los responsables de que ahora sientas más curiosidad sobre ciertos temas, por ejemplo, tu sexualidad. Por ello debes conocer los componentes de la sexualidad humana, y por qué es importante identificarlos, para que, llegado el momento, puedas tomar decisiones responsables con sustento científico.

Para ti ¿qué es la sexualidad?, ¿qué la conforma?, ¿cuándo y cómo se desarrolla?, para ayudarte a responder estas preguntas, observa el siguiente video:

Los componentes de la sexualidad.
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 3

La sexualidad se desarrolla a lo largo de toda la vida; uno de sus componentes es el género como construcción social de lo que significa ser mujer o ser hombre, lo cual varía de cultura a cultura, y su importancia radica en lograr la igualdad de derechos y oportunidades.

Otros componentes son los vínculos afectivos que estableces con tu familia y amistades; las emociones que causa el enamoramiento y que se relacionan con el erotismo, y la capacidad reproductiva que tenemos como seres vivos.

Es muy importante que reflexiones acerca del sentido amplio de la sexualidad, y que actúes con respeto y responsabilidad.

Existen muchos mitos e información errónea en torno a la sexualidad. Por ello es indispensable que aprendas a reconocerlos y puedas tomar decisiones fundamentadas con bases científicas, a fin de puedas evitar situaciones no deseadas que puedan poner en riesgo tu integridad.

Para conocer algunos de los mitos más comunes sobre la sexualidad, observa el siguiente video:

¿Creencias o verdades?
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 23

Si quieres conocer más sobre este tema, puedes leer el libro “De sexo también se habla”, de Jacqui Bailey, es una guía que contiene información útil, actualizada y objetiva que seguramente te ayudará a resolver las preguntas más frecuentes sobre la sexualidad.

Contar con información científica al momento de tomar decisiones, es muy importante para que puedan ejercer su sexualidad de manera responsable y segura.

Las decisiones debes tomarlas libres de presión, con las emociones bajo control, valorando pros y contras, a corto y a largo plazo, y con proyección al futuro de lo que quieres.

Para entender cómo se relaciona la salud sexual con ese futuro, observa el siguiente video:

Mi salud sexual y mi proyecto de vida.
Primer grado
Ciencia y Tecnología. Biología, Bloque 3

Tomar buenas decisiones relacionadas con la sexualidad te puede ayudar a que cumplas con las metas de tu proyecto de vida.

¿Qué aprendimos?

Para reforzar lo que aprendiste, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:

Del video: Los componentes de la sexualidad.

1- ¿Qué es la sexualidad?
2- ¿Qué la conforma?
3- ¿Cuándo y cómo se desarrolla?

Del video: Mi salud sexual y mi proyecto de vida

1- ¿Cómo defines la sexualidad?
2- ¿Cómo identificas la manifestación de sus componentes en tu vida?
3- ¿Cómo se relaciona la sexualidad con tu proyecto de vida en la adolescencia?

No olvides guardar todas las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

LENGUA
Las voces de nuestro país

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las principales lenguas originarias que se hablan en México, al mismo tiempo, que analizarás la manera en que la diversidad lingüística y cultural de nuestro país nos enaltece como mexicanos, ya que además del español, muchas lenguas conviven diariamente.

Desde la época colonial, el español se ha enriquecido de lenguas como el náhuatl o el maya, y muchas de esas adaptaciones ya forman parte de tu vocabulario diario.

Explorarás lenguas originarias que se hablan en México y las zonas geográficas en las que se ubican, así como su herencia cultural, a fin de que identifiques y valores la multiplicidad de lenguas.

Para conocer algunas palabras adaptadas al español que provienen de una lengua originaria de México, observa el siguiente video:

Palabras comunes del náhuatl.
PruébaT – Fundación Calos Slim

LINK

Con esta información, ratificaste que la herencia de las culturas de los pueblos originarios de nuestro país, fortalece nuestra cotidianidad, pues en el vocabulario, hemos adaptado palabras como el nombre de alimentos, lugares, objetos, la lista es muy larga.

El Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, INALI, indica que en México se hablan 68 lenguas originarias, distribuidas a lo largo de todo el territorio. Cada lengua atesora la visión del mundo de cada pueblo, por lo que su reconocimiento es una tarea más que necesaria.

Si te interesa el tema, puedes consultar las páginas de Internet: del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (www.inali.gob.mx) y del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), que el 4 de diciembre de 2018 sustituye a la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (www.gob.mx/inpi).

Para tener un panorama de algunos pueblos originarios, observa el siguiente video:

El universo lingüístico de México.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 3

https://youtu.be/ZUZPMjv0pKg

Los pueblos originarios conservan sus tradiciones, costumbres y lenguas, por lo que es preciso preservar y valorar la pluriculturalidad de nuestro país. Pueblos como los nahuas, huicholes o mixtecos, día a día luchan para que su cultura perdure.

Para conocer un poco más sobre las lenguas originarias, observa el siguiente video:

Todas las voces.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 3

https://youtu.be/UyGQRQ9plqY

Las lenguas originarias no solo comunican la cotidianidad, sino que albergan su historia, creencias y manifestaciones artísticas. Si una lengua muere, con ella perece una cultura. De ahí la importancia de conservarlas, difundirlas, reivindicarlas y garantizar los derechos lingüísticos de sus hablantes.

¿Qué aprendimos?

Ahora que conoces la diversidad lingüística y cultural de nuestro país, responde las siguientes preguntas:

1- ¿Conoces palabras adaptadas al español que provengan de alguna lengua originaria de México?
2- ¿Cuáles lenguas indígenas conoces?
3- ¿Sabes dónde se ubican geográficamente?
4- ¿En tu comunidad se habla alguna lengua originaria?
5- ¿Alguno de tus familiares o conocidos la habla?
6- ¿Qué problemas crees que enfrentan los hablantes de una lengua originaria?

Piensa en palabras que usas a diario y que provengan de una lengua originaria; por ejemplo, nombres de lugares como Tamazunchale, Coatzacoalcos, Chihuahua o incluso México e Investiga con tus familiares y conocidos otras palabras.

Reflexiona sobre lo siguiente:

7- ¿De qué manera consideras que las lenguas originarias enriquecen al español?
8- ¿Cómo podrías contribuir a conservarlas?
9- ¿Qué lengua te gustaría aprender?
10- Si algún familiar o conocido habla una, ¿qué experiencias te ha contado?

Elabora un breve glosario donde enlistes, por un lado, las palabras, y por el otro, su significado. Puedes agruparlas en categorías como “comida”, “lugares” y “nombres propios”.

Muestra a tu familia el glosario y pide que te indiquen qué palabras ya sabían que se basan en las lenguas indígenas.

No olvides guardar todas las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.