Programación del jueves 14 de mayo para Primer y Segundo grado de Primaria.

ESPAÑOL
¡Te dedico esta canción!

¿Qué vamos a aprender?

Elegirás de los acervos o de publicaciones provenientes de otros lugares, canciones y poemas que te gustan para compartir su lectura en voz alta con tu familia.

Escucharás algunos poemas y canciones y observarás que hay una variedad amplia de temas.

Presta mucha atención a las letras y cómo hablan las personas. Fíjate si son poemas, canciones mexicanas o de otros países. En todo el mundo hay gente que escribe poemas y canciones. Escúchalos y elige cuál te gusta más.

Busca en tu libro Lengua Materna. Español. Lecturas algunas canciones y poemas; léelos en voz alta, sin cantarlos, luego invita a alguien de casa para que lo lean en coro.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos los primeros son poemas; algunos son largos y otros cortos; algunos divertidos y otros amorosos. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Las poesías que cuentan: «El Árbol y los Pajarillos»

2. Bañar un elefante. Crecer en poesía. Plan Nacional de Lectura. Argentina

3. El gallo azul

4. “El lobo de Lobería”. María Elena Walsh. Pakapaka

5. Cómo se dibuja un niño – Gloria Fuertes – Poemas infantiles

Observa los siguientes videos donde algunas canciones son poemas con música

El siguiente video “Un poco de miedo. Canciones Once Niños” observa hasta el minuto 2:27

6. Un poco de miedo. Canciones Once Niños

7. La orquesta | Canciones infantiles | Toobys

8. Por la carretera. Canciones Once Niños

¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1- De estos poemas, ¿cuál te gustó más y qué te hizo sentir? ¿te hizo recordar algo que has vivido o imaginado?
2- De estas canciones, ¿cuál te gustó más y qué te hizo sentir? Las canciones a veces hacen sentir alegres y hacen recordar cosas que has vivido.
3- Escribe el nombre de una canción o poema que te guste.
4- Pregúntale a uno o dos familiares qué canción o poema le gusta y también anótalas.

Si te sientes inspirado y con ánimos de escribir, puedes inventar una canción.

ARTES
Mis tradiciones y costumbres

¿Qué vamos a aprender?

Seleccionarás algunas canciones o rondas infantiles de tu región o de otros lugares del mundo.

Escucharás música de diferentes lugares del mundo, diferentes géneros, es decir, diferentes ritmos y melodías, también variados instrumentos. Para eso hemos seleccionado unos videos interesantes. Ojalá te gusten.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, escucha las primeras canciones. Presta atención a la letra de y mueve el cuerpo al ritmo de la música.

Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Mariana Mallol – La Cumbia del Monstruo.

2. Mambo Congrí», con Rita del Prado y el Dúo Karma

¿Pudiste identificar la letra de alguna canción? ¿De qué se trataba? ¿te dieron ganas de bailar? ¿Descubriste el género musical de las piezas?. ¡Sí, cumbia y mambo! La cumbia proviene de Colombia, ¿y el mambo? Pues sí, de músicos cubanos.

En los siguientes videos escucha con atención la música, la letra y observa las imágenes de las canciones, algunas de ellas no están en español, porque son de países donde hablan otras lenguas. Trata de adivinar a qué país o a qué región del mundo pertenecen.

Mientras las escuchas puedes pintar, rayar o hacer garabatos en tu cuaderno al ritmo de cada canción. Usa tus colores o crayolas.

3. Magdalena Fleitas – «La Vicuñita» (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

4. VOLEVO UN GATTO NERO – 11° Zecchino d’Oro 1969 – Canzoni Animate

5. Moliba Makasi – Berceuse Africaine avec paroles

¿De dónde serán estas canciones? La primera es de la región latinoamericana, la segunda de Italia y la tercera de ¡África!

Por último, disfruta y cantar esta canción, muy famosa en nuestro país.

6. Xilofono – Cielito Lindo

¿Qué aprendimos?

Platica con tu familia sobre los videos y la música que hay en tu comunidad, comparte lo que aprendiste el día de hoy, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

Guarda en tu carpeta de experiencias los dibujos, rayones o garabatos que hiciste mientras escuchabas las canciones de los videos, para que, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

MATEMÁTICAS
Y si cambio por…

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás más sobre la relación que existe entre la suma y la multiplicación.

Resolverás problemas para los que se necesitan utilizar sumas, pero unas que tienen algo especial: todos sus números son iguales.

Aprenderás cómo estas sumas se pueden expresar con otra operación. Concéntrate y fíjate con atención en la forma como se representan estas sumas.

Consulta tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado, en las páginas 116 a 118.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los que aprenderás más sobre las sumas y multiplicaciones. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. 2650 Sumas reiteradas Concepto

2. Sumas reiteradas

Antes de ver el siguiente video contesta esta pregunta ¿Con cuál suma representarías la siguiente expresión: 5 platos con dos pasas cada uno? Puedes dibujarlos o hacer la suma en tu cuaderno.

3. Matemática Divertida: 2do Grado – Multiplica para Compartir

¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Ahora representa con una multiplicación las siguientes sumas y escribe sus resultados:

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
8 + 8 + 8 + 8 + 8
Intenta resolver esta suma de la forma como explicaron en los videos anteriores:

Tengo cuatro bolsas con siete paletas cada una. Escribe cuál es la multiplicación que debo hacer para saber el total.

7 + 7 + 7 + 7 = ___ x___ =
____ Paletas en total.

EDUCACIÓN FÍSICA
Las pistas del juego

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los movimientos que necesitas realizar de acuerdo con las características de distintos juegos y actividades.

Es necesario que primero conozcas cómo se juegan y cuáles son sus reglas. Esta información te sirve para saber qué movimientos utilizar para lograr la meta.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video desde el minuto 00:49 hasta 03:30, identifica de qué se trata el juego y cuáles son los movimientos y partes del cuerpo que más se utilizan.

Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo:

1. RECREAÇÃO ESCOLAR (DINÂMICA DO BASTÃO

En el video que acabas de ver participaron niñas y niños de Brasil, hablando portugués, un idioma distinto al nuestro. ¿Identificaste que el juego se trata de moverse a la derecha o a la izquierda soltando el bastón, de acuerdo a la indicación del maestro?

Observa la siguiente actividad con mucha atención

2. Games, group fun

Si estuvieras jugando con las niñas y niños del video, ¿cómo harías para que tu equipo lograra la meta de este juego lo más rápido posible?

Observa el siguiente video en dos partes, primero hasta el minuto 05:36 y después del 15:46 al 19:46:

3. 44 Fun Outdoor Games With Cheap Materials | Fun Games For Party

¿Qué aprendimos?

Platica en familia sobre los videos y de otros juegos que ellos conozcan, pregúntales de qué se trata cada uno y si pueden, practíquenlos

Trata de practicar un juego en tu casa en el que muevas distintas partes de tu cuerpo y represéntalo en un dibujo.

Guarda tu dibujo en una carpeta de experiencias para que, cuando volvamos a la escuela, se lo enseñes a tu maestra o maestro.