Programación del martes 12 de mayo para Primero de Secundaria.

MATEMÁTICAS
Objetos voluminosos

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cómo calcular el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando fórmulas. Verás ejemplos prácticos que te ayudarán a reforzar el conocimiento sobre este tema.

La idea es que aprendas a identificar algunas de las propiedades de la tercera dimensión por medio del estudio del volumen.

Quizá el tema te suene un poco abstracto, pero en realidad, es algo extremadamente común en la vida diaria, mira a tu alrededor y verás que estás rodeado de ellos, se trata de los objetos con volumen. Pero, ¿qué entiendes exactamente por volumen?, para que tengas más claro el tema del volumen, observa el siguiente video:

El volumen.
Primer grado
Matemáticas, Bloque 1

Ahora sabes qué es volumen, y además conociste una forma de calcularlo por medio del desplazamiento de líquidos.

Ahora verás otro asunto importante que tiene que ver con el volumen y el cubo.

Las unidades usadas para representar el volumen son las unidades cúbicas, por ejemplo centímetros cúbicos o metros cúbicos. Pero alguna vez te has preguntado ¿por qué se emplea el término cúbico?, para saberlo y conocer algunas unidades no tan convencionales, observa el siguiente video:

¿Por qué el cubo?
Primer grado
Matemáticas, Bloque 1

En el video comprobaste la importancia de usar una unidad convencional, el cubo, ¿te imaginabas que un metro cúbico tuviera ése tamaño? Observa el siguiente video para estudiar la forma de obtener el volumen de otros objetos.

El volumen de prismas rectangulares.
Primer grado
Matemáticas, Bloque 1

Si quieres aprender más del tema, puedes leer el libro “A jugar con las matemáticas”, de Lawrence Potter, en donde encontrarás algunos ejemplos que requieren conocer el volumen de ciertos objetos.

¿Qué aprendimos?

Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde a las preguntas:

Calcula el volumen de algunos objetos mediante el desplazamiento de líquidos. Para ello, será necesario que elabores esquemas y, al lado de estos, describas brevemente el procedimiento que empleaste.

Del video: ¿Por qué el cubo?

1- ¿Por qué se emplea el término cúbico?
2- ¿Qué objetos a tu alrededor sería difícil calcular su volumen usando cubos?
3- Identifica objetos que tengan forma de prismas rectangulares, toma las medidas necesarias y calcula su volumen.
4- ¿Qué unidades usarías para representar el volumen de los objetos?

No olvides guardar registro de todas las actividades que hagas, incluyendo los esquemas y operaciones, en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

GEOGRAFÍA
¿Qué es el IDH?

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que existen desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo, que se miden con el Índice de Desarrollo Humano. Conocerás algunas y compararás los datos que se tienen sobre ellas.

Para saber cómo son las condiciones socioeconómicas de la población que vive y trabaja en el campo, observa el siguiente video:

Contrastes de vida.
Primer grado. Geografía. Bloque 3

El Índice de Desarrollo Humano, o IDH, refleja los contrastes en el desarrollo, y estos se manifiestan en las condiciones de vida de la población.

En el siguiente video observarás cómo se miden las diferencias socioeconómicas y por qué razones existen. Pero hay que considerar que los datos que aparecen en el video son del año 2016, y podría haber una variación ligera con los datos actuales.

Desigualdad mundial.
Primer grado. Geografía. Bloque 3

Ahora conoces algunas de las consecuencias que viven en general los países y lugares con un IDH bajo, como la marginación, pobreza, migración forzada, y en ocasiones, conflictos bélicos. Pero, ¿sabías que anteriormente la riqueza de un país se medía por su crecimiento económico? Fue a partir de 1990 que se cambió esta perspectiva. A través del siguiente video conocerás estos antecedentes, entenderás mejor qué es el IDH y los aspectos que considera.

Índice de Desarrollo Humano y su impacto en México.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

Es importante saber que, aunque se incluyen algunos datos de México en 2012, las acciones que se tomaron en ese entonces para apoyar el progreso y el desarrollo de la población, siguen vigentes en la actualidad.

Si te interesa saber más sobre el tema, puedes leer el libro “Kane y Abel” del autor Jeffrey Archer, es una historia que muestra las diferencias de dos personas nacidas el mismo día, pero en diferentes países, con situaciones sociales y económicas totalmente opuestas.

No olvides complementar la información con la lectura que corresponde al tema, en tu libro de texto.

¿Qué aprendimos?

Para reforzar lo aprendido, realiza las actividades y responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos:

Del video: contrastes de vida.

1- ¿Cómo son las condiciones socioeconómicas de la población que vive y trabaja en el campo?
2- ¿Son iguales en todos los lugares del mundo?
3- ¿En qué continente se localizan los países de los que se hablaba en el video?
4- Enlista tres de las diferencias más notables entre ambos países en cuanto a sus condiciones socioeconómicas.
5- Si en tu localidad o entidad existen espacios agrícolas:
6- ¿Con qué región de México de las mostradas al final del video le encuentras más parecido? ¿Con las áreas agrícolas del norte o con las del sur?
7- ¿Por qué?

Del video: Desigualdad mundial.

8- ¿Cómo se miden las diferencias socioeconómicas y por qué razones existen?

9- En la medida de tus posibilidades, investiga cuál es el IDH actual de México y el lugar que ocupa a nivel mundial.
10- Identifica tres países que estén en el grupo de IDH muy alto y tres en el de IDH bajo.

Contrástalo con la información de los videos y platica con tu familia sobre las desigualdades socioeconómicas entre los países del mundo.

No olvides guardar registro de todas las actividades en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

BIOLOGÍA
¿Cómo se coordinan las funciones de mi cuerpo?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás cuál es la función coordinadora del sistema nervioso del cuerpo humano, ante diversos estímulos.

Una característica de los seres vivos es la capacidad de responder a los estímulos o cambios que ocurren en el medioambiente. Como especie humana, contamos con un sistema que controla todas las actividades de las diversas partes del organismo.

A través del siguiente video harás un viaje al interior del cuerpo humano, para conocer un poco más de este sistema.

El sistema que todo lo controla.
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 2

Los principales órganos que conforman el sistema nervioso y sus funciones, son, entre otros: el cerebro, el cerebelo, el bulbo raquídeo y algunas glándulas, forman parte del sistema nervioso central.

El cerebro recibe, ordena y da respuesta a todos los estímulos captados por los órganos de los sentidos. Las células nerviosas llamadas neuronas, se comunican entre sí y transmiten los estímulos que recibes mediante ojos, nariz, lengua, oídos y piel.

Para saber cuándo es que los estímulos pueden causar dolor, observa el siguiente video:

Conexiones que duelen.
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 3

En tu cuerpo existen receptores especializados, que te permiten responder a distintos estímulos causantes de daño, ya que te advierte de peligros. ¡El sistema nervioso es verdaderamente genial!, ¿no lo crees?, es sorprendente la rapidez de respuestas que se producen de manera instantánea, y que te protegen de daños mayores. Para saber más de las respuestas mecánicas involuntarias o reflejas, observa el siguiente video:

¡No te quemes!
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 2

Una de las múltiples funciones del sistema nervioso es el movimiento, y para llevar a cabo esta tarea nuestro sistema tiene una conexión estrecha con los músculos. Esto es claro en el ejemplo que viste del arco reflejo, en el cual intervienen el receptor, ubicado en la piel; el músculo y la médula espinal.

Para recapitular lo que has aprendido, observa el siguiente video:

¿Qué sabes?
Primer grado
Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 2

Si deseas profundizar más sobre este apasionante tema del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo, puedes consultar el libro: “Este cuerpo es humano”, de Grassa Toro y José Luis Cano, serie Libros del Rincón de Bibliotecas Escolares y de Aula, que podrás consultar cuando regreses a tu escuela.

¿Qué aprendimos?

Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde las siguientes preguntas:

1- ¿Qué órganos forman parte del sistema nervioso?
2- ¿Cómo está conformado?
3- ¿Cuáles son sus funciones?

Del video: Conexiones que duelen.

4- ¿Qué te llamó más la atención acerca de lo que ocurre en el organismo cuando te lesionas?

Detecta cómo respondes tú y tu familia ante determinados estímulos externos. Por ejemplo, observen.

5- ¿Cuál es la respuesta de la pupila ante cambios en la intensidad de la luz, o de la piel cuando baja mucho la temperatura?
6- ¿Qué órgano recibe la información?
7- ¿Cómo es la respuesta al estímulo?
8- ¿Qué órganos participan al responder?

No olvides guardar registro de todas las actividades en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.