Programación del viernes 22 de mayo para Tercer y Cuarto grado de Primaria.

EDUCACIÓN FÍSICA
¿Cuál será la mejor estrategia?

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo sobre la importancia de las estrategias en el juego y en la vida.

La semana anterior empezaste a reflexionar sobre la importancia de las estrategias para alcanzar una meta. Aprendiste que las estrategias dependen de las circunstancias a las que te enfrentes y que en todos los casos es muy importante, pensar antes de actuar.

En esta sesión seguirás reflexionando sobre cómo una estrategia mejora nuestro desempeño, ya que se trata de un plan o un conjunto de acciones que te permiten alcanzar una meta con mayor facilidad.

Para saber más, puedes buscar en tu casa algún libro sobre el tema o sí tienes Internet puedes también obtener información de ahí.

¿Qué hacemos?

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

1- Elige alguno de los juegos que observaste e invita a alguien de tu familia a jugar.
Podría ser buena idea para los quemados usar objetos más suaves como calcetines o un muñeco de peluche.

2- Anota qué estrategias aplicaste para obtener más puntos.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

LENGUA INDÍGENA
Narraciones que enseñan

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer y reflexionar sobre las enseñanzas que contienen algunas narraciones.

Como tú sabes la narración es un relato oral o escrito que cuenta algo que ha sucedido realmente o sobre un hecho ficticio.

En esta sesión vas a escuchar algunas narraciones y vas a identificar su propósito, enseñanza o advertencia.

Para saber más sobre las narraciones puedes consultar algún libro que tengas en casa sobre el tema, o también puedes explorar Internet.

¿Qué hacemos?

Leyenda india de los dos lobos

La Cigarra y la Hormiga

Náhuatl. Cuando muere una lengua

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Leyenda india de los dos lobos y La Cigarra y la Hormiga:

1- ¿Cuál es la enseñanza de cada una de las narraciones?

Del video Náhuatl. Cuando muere una lengua:

2- ¿Por qué es importante la conservación de cualquier lengua o idioma que se hable en el mundo?

Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

ESPAÑOL
¿Para qué me sirve?

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás aprendiendo sobre las características de los artículos de divulgación científica.

La semana anterior empezaste a aprender sobre los artículos de divulgación científica: ¿cómo se organiza la información?, ¿qué características tienen los artículos? y ¿para qué se utilizan?

En esta sesión seguirás estudiando este tema para que comprendas y reflexiones sobre la función y utilidad que tiene este tipo de textos en nuestra vida.

Para recordar lo que es una revista de divulgación científica, lee el siguiente párrafo:

Las revistas de divulgación científica incluyen artículos que tienen el propósito de dar a conocer de manera exacta y real descubrimientos o explicaciones de sucesos, fenómenos u objetos. Este tipo de artículos son textos informativos escritos con lenguaje literal.

Secretaría de Educación Pública (2019). Español. Tercer grado. México, SEP p. 80.

En el libro de texto Español 3º grado a partir de la página 78 puedes estudiar el tema.

En el libro de texto Español 4° grado también hay ejemplos e información sobre este tema, a partir de la página 100.

Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa, o en internet, explóralos para saber más.

¿Qué hacemos?

¿Qué es un fósil?

¿Por qué comunicar ciencia?

Difusión VS Divulgación científica en la comunicación académica

¿Qué son los artículos de Divulgación Científica?

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video ¿Qué es un fósil?:

La información que se presentó en el video es producto de la investigación científica, y la manera en cómo se presentó, es una forma de comunicación.

1- ¿Qué información nueva obtuviste sobre los fósiles?

De los videos ¿Por qué comunicar ciencia?, Difusión VS Divulgación científica en la comunicación académica y ¿Qué son los artículos de Divulgación Científica?:

2- ¿Qué características deben tener los artículos de divulgación científica?

Actividades adicionales

Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:

Con ayuda de tu familia, explora el siguiente sitio de Internet donde encontrarás la revista de divulgación científica ¿cómo ves? de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

LINK

Revisa las secciones que la conforman y, si es posible, lee un artículo que sea de tu interés., por ejemplo, te sugerimos leer el siguiente: Nuevo coronavirus: la epidemia.

LINK

Puedes leer solo una sección, ya que es un artículo largo. Si hay algo que no entiendas, pide a tu papá o tu mamá que te ayuden.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

CIENCIAS NATURALES
El conocimiento y la tecnología en las vacunas

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión seguirás aprendiendo sobre la importancia de las vacunas.

La semana anterior aprendiste qué son las vacunas y su importancia en el cuidado de tu salud. En esta sesión seguirás estudiando este tema y aprenderás a reconocer el valor del conocimiento científico y del desarrollo tecnológico en la generación de vacunas.

Para recordar la importancia de las vacunas, lee con atención el siguiente texto:

Cuando te vacunan, tu organismo reacciona y forma defensas contra una enfermedad, por lo que si entras en contacto con quien la tenga, será más difícil que te contagies; en caso de contraerla, los síntomas serán menores.

Las vacunas te ayudan a evitar enfermedades, como la tuberculosis, las paperas, el sarampión o la varicela. De modo que cuando sea necesario vacunarte debes dejarte inyectar, aunque te produzca dolor. El poco dolor que quizá sientas, tendrá como recompensa evitar enfermedades.

Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP p. 29

En el libro de texto de Ciencias Naturales 4º grado, se explica el tema a partir de la página 28.

Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en internet, revísalos para saber más sobre el tema.

¿Qué hacemos?

Ciencia express: Cómo funcionan las vacunas

Cómo conquistamos el virus de la letal viruela

La vacuna

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Ciencia express: Cómo funcionan las vacunas y Cómo conquistamos el virus de la letal viruela:

1- ¿Qué es lo que te pareció más interesante en la historia de cómo nacieron las vacunas?

Del video La vacuna:

2- Elabora un esquema en el que expliques qué son las vacunas y cómo nos protegen de contraer una enfermedad.

Actividades adicionales

Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:

En familia, exploren el siguiente sitio de Internet que presenta información de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre la importancia de las campañas de vacunación.

LINK

Platiquen sobre la importancia de las vacunas y sobre qué vacunas son necesarias para cada miembro de tu familia.