Programación del martes 19 de mayo para Quinto y Sexto grado de Primaria.

CIENCIAS NATURALES
Todos conformamos el ambiente

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar que eres parte del ambiente y que éste se conforma por elementos sociales, naturales y sus interacciones.

Los componentes sociales del ambiente son aquellos que se relacionan con las personas, como la cantidad de población existente y su localización. Los componentes naturales se refieren a los factores de la naturaleza como la flora, la fauna y el suelo.

Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Ciencias Naturales de 6º, se explica el tema a partir de la página 66

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos:

En estos videos conocerás el componente social del ambiente, con el fin de que identifiques que tú eres parte de él.

¿Qué es el medio ambiente? Definición y resumen

El concepto de ambiente

En los siguientes videos conocerás sobre las interacciones sociales, culturales y económicas que se dan en el ambiente que te rodea.

BIOS – Naturaleza y Sociedad (Canal 22 / CONABIO)

¡El ser humano y la naturaleza-mejor juntos!

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: BIOS – Naturaleza y Sociedad (Canal 22 / CONABIO) y El ser humano y la naturaleza-mejor juntos!

1- ¿Cómo te relacionas tú y tu familia con la naturaleza y con otras personas?

De los videos: ¿Qué es el medio ambiente? Definición y resumen y El concepto de ambiente.

2- Para ti, ¿qué es el ambiente o medio ambiente?
3- ¿Por qué eres parte del componente social y cultural del ambiente?

Información adicional:

Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano. Es la condición para ejercer y respetar los derechos humanos -a la vida, a la alimentación, a la educación, y a la salud-.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

MATEMÁTICAS
De aquí hasta allá

¿Qué vamos a aprender?

Calcularas distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

Para desarrollar tus competencias matemáticas, observa el factor de la escala del mapa para determinar cuántas unidades del mundo real representa cada unidad del mapa. ¡Diviértete descubriendo el mundo!

Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Matemáticas de 6º, se explica el tema a partir de la página 26

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos:

En estos videos encontrarás información para medir distancias reales, representadas en un mapa.

¿Cómo se hacían los mapas antiguamente si no había satélites?

Representar objetos a escala

En estos videos encontrarás información para conocer la relación que existe entre la distancia representada en un mapa y su tamaño real, a lo cual se le denomina escala.

Escalas, mapas y planos

Orientación en campo con mapa, brújula y apps

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las muestres a tu maestra o maestro.

Del video: ¿Cómo se hacían los mapas antiguamente si no había satélites?

1- ¿Habías pensado en cómo se hacían los mapas?, ¿Qué te pareció interesante?

De los videos: Representar objetos a escala y Escalas, mapas y planos

2- Desarrolla el siguiente ejercicio:
Imagina que vas a hacer un viaje en carretera para llegar de Mérida, Yucatán a Ciudad Victoria, Tamaulipas, entre ambas ciudades hay 1,745 kilómetros y la escala en el mapa es de 1: 100 000
Problema:
1,745 kilómetros de distancia entre Mérida, Yucatán y Ciudad Victoria, Tamaulipas.
1: 100 000 Escala en el mapa.

¿Cuántos centímetros representan estos kilómetros en el mapa?

Del video: Orientación en campo con mapa, brújula y apps

3- Platica con tu familia, si ellos han usado los mapas para buscar o ir a algún lugar, ¿qué mapas utilizaban?, ¿cómo lo hacían?, ¿alguna vez se perdieron?, ¿aún conservan alguno?

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

GEOGRAFIA
Territorio grandes y pequeños

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra.

La extensión territorial es el espacio de tierra en el que un estado o país determinado ejerce su máxima autoridad.

Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Geografía de 5º, se explica el tema a partir de la página 50. También podrás consultar tu Atlas de Geografía del Mundo para 5° a partir de la página 25. Por último, encontrarás vinculación con los temas de Geografía de 6° en Bloque I que refiere al Estudio de la Tierra, a partir de la página 11

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos:

En estos videos encontrarás información para reconocer en mapas los límites de los continentes de la Tierra.

Extensión y límites territoriales

LOS CONTINENTES Y OCÉANOS

En estos videos encontrarás información que te permitirán profundizar un poco más sobre la definición de los límites de los continentes.

¿Cuál es la FRONTERA entre ASIA y EUROPA?

¿Cuántos continentes hay?

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Extensión y límites territoriales y LOS CONTINENTES Y OCÉANOS

1- ¿Cuáles continentes consideran los tres criterios para definir sus límites?

De los videos: ¿Cuál es la FRONTERA entre ASIA y EUROPA? y ¿Cuántos continentes hay?

2- Elabora un cuadro de dos columnas en el que señales cuáles son los límites de los continentes y si son físicos, culturales o políticos.

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con esos textos no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.